Muitas dúvidas ainda perseguem mães e pais quanto à escolha da metodologia bilíngue para o
ensino do idioma inglês. A maior parte deles questiona se a criança está preparada para este
passo e se o aprendizado bilíngue não vai atrapalhar a alfabetização na língua nativa. Hoje,
vamos responder a algumas destas perguntas.
A criança está pronta para absorver conhecimento desde que nasce, ou seja, o aprendizado vai
acontecer em qualquer idioma que for oferecido a ela. No começo da vida, ela absorve os
códigos da língua, como o vocabulário e as informações que precisa, e vai criando uma espécie
de arquivo dentro dela. Este é um processo que pode, sim, ser feito com mais de um idioma.
É fácil entender o porquê deste processo ser possível. Quando apresentamos sons para a
criança pequena, ela não distingue cada um deles, não percebe que eles são referentes a
línguas diferentes. Ela “recebe” duas palavras, bola e ball, e aprende que as duas estão ligadas
ao mesmo objeto, sem separá-las por idioma. Quando cresce, ela começa a direcionar as
expressões conforme suas referências linguísticas. Por exemplo, se a mãe fala português e o
pai, inglês, ela passa a conseguir separar os vocabulários conforme as pessoas.
O ensino bilíngue não é estressante para a criança?
Vamos pensar juntos: por que grande parte das pessoas tem uma referência negativa, e, às
vezes, até mesmo traumática, do inglês “aprendido” nas escolas? O ensino mecânico, que
envolve a famosa “decoreba” em vez do entendimento da construção do idioma, não gera o
aprendizado de fato, mas sim uma resposta igualmente mecânica ao que é transmitido e o
esquecimento depois de um tempo.
A nossa metodologia bilíngue trabalha com diferentes técnicas para que o aprendizado seja
prazeroso. A pedagogia da cooperação, por exemplo, desenvolve atividades em que os alunos
trabalham em equipes, ajudando uns aos outros e, assim, tendo responsabilidade não só pelo
seu aprendizado, mas, também pelo aprendizado dos demais membros da equipe. Nesse
processo, a contribuição de todos é importante, tralhando a autoestima de cada um deles.
Além disso, as aulas da metodologia permitem o movimento, para que os alunos usem o corpo
como instrumento para o aprendizado, criando, desta forma, sensações positivas, o que
facilita a absorção do que está sendo ensinado.
O ensino bilíngue trabalha, ainda, com múltiplas inteligências. Isso porque acreditamos que as
pessoas são diferentes e, portanto, aprendem de jeitos diferentes, seja por meio da escrita, do
movimento, da música, ou de desenhos e imagens. Promovemos, então, atividades diferentes
para o aprendizado de um mesmo conteúdo, para que a criança exercite diversas inteligências
e absorva o que está sendo ensinado da forma que tiver mais facilidade. É fundamental que o
aluno goste de estar na aula de inglês, que ele se divirta aprendendo o idioma.
O ensino bilíngue não vai atrapalhar a alfabetização na língua materna?
A alfabetização da criança é na língua materna e o ensino bilíngue não muda isso. Na nossa
metodologia, não focamos no desenvolvimento da escrita e da leitura até o aluno finalizar a
alfabetização em seu idioma nativo. Quando a criança está mais madura e começa, de fato, a
escrever e ler em inglês, o processo ocorre de forma natural, mais facilmente, uma vez que ela
já construiu uma base de vocabulário em inglês e, paralelamente, já está alfabetizada na língua
materna.
Nossa ideia, por aqui, é mostrar diferentes aspectos e benefícios da metodologia bilíngue.
Fique de olho e, se tiver dúvidas, entre em contato pelo e-mail
secretaria.inluentpeopleplace@gmail.com Até a próxima!